关键词： 全国招教 2021

单选题

1.下列说法正确的是（）

A.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的方法

B.内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法

C.个案研究法是把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位

D.调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况

2.小说中的重要人物通常都具有鲜明的特点，以至于提到这些特点我们一下子就会想到这些人物。从人格特质的角度出发，这些特点属于这些人物的（）

A.共同特质

B.差异特质

C.首要特质

D.次要特质

3.下列俗语中，反映了晕轮效应的是（）

A.“路遥知马力，日久见人心”

B.“以己之心，度人之腹”

C.“情人眼里出西施”

D.“先入为主”

4.多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是（）

A.智力水平的差异

B.智力表现早晚的差异

C.智力结构的差异

D.智力类型的差异

5.一次数学公开课上，王老师一边上课一边看手表。课后，听课的朱老师称赞道：“时间把握得非常好。”王老师也如释重负地说：“教案上的问题总算讲完了……”由此可见，王老师在教学中过分重视（）

A.表现性目标

B.生成性目标

C.结果性目标

D.体验性目标

判断题

6.撤职属于行政处罚。（）

7.诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。（）

8.孔子的教学内容偏重社会人事、偏重文事，轻视科技与生产劳动。（）

9.心理是脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。（）

10.学生的学习行为取决于外界是否有诱因。（）

【参考答案解析】

1.D【解析】实验法是在控制其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的方法；内省法是依靠对自己的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案方法；个案研究法可以以群体为单位。

2.C【解析】首要特质是一个人最典型、最具有概括性的特质，它影响一个人的各方面的行为。小说中重要人物鲜明的特点就是该人物的首要特质。

3.C【解析】晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断，也称光环效应。C项所述是晕轮效应的典型现象。

4.C【解析】多元智力理论认为，人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。

5.C【解析】所谓结果性目标，即明确告诉人们学生的学习结果是什么。这类课程目标主要应用于“知识”领域。题干中王老师过分重视预设的教学目标即结果性目标的完成。

6.×【解析】撤职属于行政处分。

7.×【解析】诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。诊断性评价不仅可以辨别造成学生学习困难的原因，还能检查学生的学习准备程度，决定对学生的适当安置。因此，正常的学生也需要诊断性评价。

8.√【解析】《论语·述而》中提到“子以四教：文、行、忠、信”。孔子的教学内容偏重社会人事、偏重文事，轻视科技与生产劳动。

9.×【解析】心理是脑的机能，脑是心理的器官，但心理是人脑对客观现实的能动的反映，是人脑对客观现实的主观映像。

10.×【解析】学生的学习虽然具有一定程度的被动性，但学习行为并不是取决于外界是否有诱因，因为学生的学习还具有自主性、风格性、策略性等特点。

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