【每日一练】2022年教师资格证考试(11月9日)

时间:2022-11-09责任编辑:bjszz

关键词: 教师资格证 2022

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一、单选题

1.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指(  )

A.教育作用有限

B.教育在于等待儿童的成长

C.教育对儿童发展难以发挥积极作用

D.教育要遵循儿童本性,防范外界不良影响

2.“仁言不如仁声(音乐)之入人深也”体现的德育方法是(  )

A.榜样法

B.陶冶法

C.锻炼法

D.说服法

3.小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为,这种心理反应往往会在(  )后产生。

A.应激

B.焦虑

C.失望

D.挫折

4.有的学生平时不注意学习,在期中、期末考试时临时抱佛脚,开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是(  )

A.扇贝效应

B.马太效应

C.边际递减效应

D.蝴蝶效应

5.贾德的“水下击靶”实验表明,学习迁移的产生需要(  )

A.大量的形式训练

B.两种学习材料具有相同要素

C.学习者能进行有意义的学习

D.概括化的原理

二、辨析题

学科是课程的知识来源,而课程是对学科的称谓。







【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】卢梭提出了“消极教育”,所谓“消极教育”即成人的不干预、不灌输、不压制和让儿童遵循自然率性发展。但“消极教育”并非无所作为,还有两件事要做:(1)观察自由活动中的儿童,了解他的自然倾向和特点;(2)防范来自外界的不良影响。

2.B【解析】“仁言不如仁声(音乐)之入人深也”的意思是:仁德的言辞不如使风俗变得淳厚的音乐深入人心。这里强调的是对人进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法,也即陶冶教育法。

3.D【解析】挫折产生时,儿童会寻找不正当的理由为自己辩解,推诿自己应负的责任,甚至会产生攻击性行为。同时,挫折会使人产生不良的情绪反应,使一个人减少自尊心和自信心,增加失败感、愧疚感和思想负担。

4.A【解析】美国心理学家斯金纳在他的白鼠实验中发现,如果每隔20秒就对白鼠强化一次,在强化后,白鼠的反应就会停顿,然后反应速度增加,在下次强化到来之前反应率达到高峰,说明它学会了根据强化的时间进行反应。白鼠的行为效率趋势就如扇贝一样,因此,我们称之为扇贝效应。在学校里,一些固定的流程会使学生产生扇贝效应。比如,单元、期中、期末考试,每到此时,学生就会临时抱佛脚,开夜车加倍“努力”学习,充分利用“临阵磨枪,不快也光”的原理。

5.D【解析】概括化理论也称经验类化说,由美国心理学家贾德提出,其主要观点是,一个人只要对自己的经验进行了概括,就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验,是概括化理论的经典实验。

二、辨析题

(1)这种说法是不正确的。

(2)课程与学科有联系,但又不完全相同,所谓学科是根据教学目的而划分的教学内容的各门科目,有时与狭义的课程混用。当课程与学科结合在一起时,既可以称为课程,也可以称为学科,仅仅是角度不同,课程是对学习活动的称谓,学科是对学习内容的称谓。


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