2022下教师资格面试试讲稿:《地球的圈层结构》(高中地理)

来源:招教网时间:2022-12-27责任编辑:bjlxy

关键词: 教师资格证

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《地球的圈层结构》试讲稿

【参考设计】

各位评委老师:

大家好!我是高中地理组XX号考生,今天我试讲的题目是《地球的圈层结构》,下面开始我的试讲。

一、导入新课

师:同学们,你们有没有看过《地心游记》这本科幻小说呢?哪位看过的同学愿意和大家分享一下大概故事情节?

师:好,就请第三排的那位男生讲述一下。这位同学讲述得很有感染力,请坐。大家说我们可以像小说描述的那样直接进入地心吗?

师:是的,既然不能,我们怎么了解地球的内部结构呢?

师:大家说出了很多方法,有钻探技术、有研究火山物质,这些方法都有助于我们研究地球内部结构。但目前关于地球内部的知识,最主要的是来自对什么的研究?

师:想要知道这个答案,接下来我们就要一起学习“地球的圈层结构”。

二、新课教学

1.地震波

师:请同学们阅读教材,看哪位同学首先找出我们刚才那个问题的答案。

师:好,很多同学都举手了,请靠窗的那位同学回答一下吧。

师:是的,你说得很对。请坐。目前对地球内部的知识的了解,主要来自于对地震波的研究。那什么是地震波呢?

师:没错,当地震发生时,地下岩石受到强烈冲击,产生弹性震动,并以波的形式向四周传播。这种弹性波叫地震波。那么人们是如何利用地震波完成对地球的“解剖”呢?哪位同学愿意把自己了解到的有关地震波的知识和大家分享一下呢?

师:举手的那位同学你来说一下。

师:这位同学回答得很全面!请坐。地震波有纵波与横波之分,也可用P波与S波表示。纵波传播速度快,可以通过固、液、气三种状态的介质传播,而横波传播速度较慢,只能通过固体传播。

师:那么地震来临时,陆地上的人和海洋上航行的人感受相同吗?

师:是的,确实不同,陆地上的人们先感受到上下波动,接着是左右摇晃。而在海上航行的人们,地震时只能感受到上下颠簸。

2.地球内部圈层结构

师:地震波的这种特性对于我们研究地球内部有什么关系呢?

师:大家请看我出示的这幅地震传播速度与地球内部圈层划分图,思考以下问题。(1)地震波在传播的过程中发生过几次明显的变化?(2)发生明显变化的位置名称是什么?并说出由此划分的地球内部圈层。(3)描述地震波变化后的状态以及原因。

师:第一个问题哪位同学已经有答案了?好,请戴眼镜的那位同学回答。

师:很正确,有两次变化,请坐。第二个问题呢?

师:好多同学已经迫不及待地说出答案了,对的,一个是莫霍界面,一个是古登堡界面。将地球内部划分出了三个圈层,分别是地壳、地幔和地核。

师:第三个问题,哪位同学有自己的见解了呢?

师:第三个问题好多同学被难住了,大家可以从纵波与横波的传播介质思考一下这个问题。

师:很棒,老师已经听到有同学说出答案了,现在老师带领大家总结一下。从地球内部的地震波曲线图上,可以看出地震波在一定深度发生两次突然变化,这种波速发生突然变化的面叫不连续面。其中第一次发生明显变化是在地下33千米处,这个不连续面称为莫霍界面。在莫霍界面下,纵波和横波的传播速度都有明显增加。第二次发生明显变化是在地下2900千米处,将这个不连续面称为古登堡界面。以这两个界面为界,可以将地球划分为地壳、地幔、和地核三个圈层。而在古登堡界面下,纵波的传播速度突然下降,而横波完全消失。所以据此我们可以推测在2900千米以下可能是液体。

师:讲到这里,大家是不是已经大致了解地球内部圈层结构了?

师:好,接下来我们需要进一步的了解。现在同学们以前后桌四人为一组,用5分钟时间讨论地球内部各圈层的范围、物质组成及基本特征,并画出地球内部圈层结构简图。5分钟之后由小组代表展示讨论的成果。

师:通过大家的展示,老师发现大家搜集信息与画图的能力有了很大的进步,但有些小组仍然有需要改进的地方。大家有没有发现这些小组有什么问题呀?

师:是的,有的小组总结的关于各圈层特征的内容过于简略,有的小组是把地球内部各圈层的位置画错了。现在老师再补充总结一下,同学们要适当做笔记。地壳位于莫霍界面之外,主要由岩石组成,它厚薄不一,大陆部分比较厚,大洋部分比较薄,平均厚度为17千米。地幔介于莫霍界面和古登堡界面之间,厚度为2800多千米。根据地震波波速的变化,把地幔分为上地幔和下地幔两层。在上地幔上部存在一个软流层,一般认为这里是岩浆的主要发源地。地壳和软流层以上,主要由坚硬的岩石构成,合称岩石圈。地核以古登堡界面和地幔分界,厚度为3400多千米。根据地震波波速的变化,可以将地核分为外核和内核两层。

师:根据上面的信息,我们就可以画出简图了,但尤其要注意岩石圈与地壳,软流层与地幔的位置关系。希望刚才出现问题的小组能够改正。

3.地球的外部圈层结构

师:地球内部圈层我们已经掌握了,地球外部有没有圈层结构呢?

师:是的,地球外部圈层和我们的生活息息相关,是我们实实在在感受到的。哪位同学可以介绍一下我们地球的外部圈层呢?

师:好的,这位同学介绍得很详细,请坐。地球外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等,这些圈层之间相互联系相互制约,形成我们赖以生存的和发展的自然环境。大气圈是由气体和悬浮物构成的复杂系统,它包围着整个地球;水圈是由地球表面水体构成的连续但不规则的圈层,分布在地球表面;生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称,占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。

三、巩固提高

师:为考察同学们对地球圈层的掌握情况,现在大家要完成一个有趣的练习。将地球内部圈层与外部圈层结合到一起,画出地球圈层结构图。

师:我在巡视的过程中看了同学们的成果,很多同学完成得都不错,接下来老师把这幅图画在黑板上,同学们可以对照改正自己的错误之处。

四、课堂小结

师:通过本节课的学习,大家掌握了地球的圈层结构,揭开了地球神秘的面纱,更清晰地了解到了我们生存的家园。希望大家能够保持不断求知的精神,去探索地球更多的秘密!本节课到此结束。

五、板书设计

地球圈层结构

1.地震波

2.地球内部圈层结构

3.地球外部圈层结构

我的试讲到此结束,谢谢各位评委老师的聆听。


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