2023年教资面试道德法治教案+试讲模板

来源:招教网时间:2023-03-07责任编辑:zjw1

关键词: 教师资格证

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教资面试教案模板不会写?试讲不会说?

招教网为大家准备了道德法治学科教案&试讲模板,挖空式教案+试讲模板背完直接用!写教案和试讲,就像做填空题!

道德法治教案模板

一、教学目标

1.养成______的品质,认同______的价值取向。(1一6年级)

养成______的习惯,学会______的行为。(1—2年级)

2.了解/知道_________,培养/提高了_______的能力,掌握了_____的技能。

3.在_______的过程中,体会到了_____,掌握了_____的方法。

【中学】

1.养成_________的品质,认同________的价值取向。(初中)

形成_________的意识,认同_______,培养青少年的科学精神,有助于他们形成正确_________,增强青少年法治意识,有助于他们______,培养青少年公共参与素养,有益于他们_________。(高中)

2.能够_________,培养/提升_______的能力。

3.了解/知道________,理解_____________。

二、教学重难点

1.重点:知道_______;培养______的能力;认同_________的价值取向。

2.难点:掌握_______;养成________的行为习惯。

三、教学过程

环节一:激趣导入

播放视频(音频、图片)/讲故事/创设情境/典型案例/____。提问学生:________,引出本课内容。

环节二:新课讲授

活动一:聚焦主题——自主学习

教师PPT展示问题:__________,学生阅读课本思考。学生回答,其他同学补充,教师点评、小结。

活动二:揭示矛盾——小组讨论

教师多媒体播放视频/案例/创设情境:__________,并提出问题:

问题1:________。问题2:________。学生前后桌四人为一小组讨论上述问题,讨论完毕后请小组代表分享看法;小组代表1分享:________。小组代表2分享:________。教师点评并总结:________。

活动三:树立观点——探究活动

教师出示案例或情境,并提出问题进行探究:

问题1:_________。问题2:_________。学生畅所欲言。教师归纳总结:________。

环节三:拓展延伸

教师通过角色扮演,或者出示相关的资料,提出问题,引导学生深入思考:______?学生自由发言。教师总结并拓展:________。

环节四:课堂小结

学生先谈谈本节课的收获,教师补充并点评,注意情感态度价值观的升华。

环节五:布置作业

课后设计调查问卷\观察生活中关于__________的事例\搜集资料等,下节课分享交流。

四、板书设计

道德与法治试讲模板

尊敬的各位评委老师,大家好,我是参加本次考试的第____号考生,我今天试讲的题目是_____。下面,开始我的试讲。

师:上课,同学们好,请坐。

环节一:设置情景,导入新课。

师:在上课之前,老师请同学们一起来_______(根据不同的导入方式进行表述,例如图片、视频导入,就请同学们一起来看几幅图片和视频;案例导入,就请同学们看几个案例;回顾导入,就请同学们一起来回忆一下上节课的知识)

师:(图片/视频/案例)看完了,那么,哪位同学可以告诉大家,你从(图片/视频/案例)中都看到了什么?反映了什么问题?

生:略

师:同学们说得都很好,问题看得也很全面,那么,是什么导致这些问题?/原因是什么?/我们应该怎么避免?/除了这些还有那些例子和现象?让我们一起来看新课______。

环节二:新课讲授

活动一:熟悉教材

师:首先,请同学们阅读教材第___页第___段,同时,思考以下问题___。

师:好,我看大家教材都看完了,那么哪位同学愿意回答刚才老师提出的问题?(学生回答,教师板书本节课知识点)。

活动二:自主探究——多媒体展示案例图片,引导学生自主探索

师:同学们,我们来看一组图片,根据图片呈现的案例,同学们思考以下几个问题:_____?

哪位同学愿意回答?

生:略

师:非常好,请坐,回答的很全面。正如这位同学所说,我们通过这一组图片,可以看到_____。

活动三:合作交流——多媒体展示案例图片,学生分组讨论。

师:同学们,我们再来看一组案例?思考图片下方展示的问题。我们前后桌四人为一组进行讨论。十分钟以后,各小组派代表来回答问题。

教:时间到,我看大家讨论得差不多了,哪位小组愿意先来阐述本组的观点和意见?

生1:略

生2:略

生3:略

师:好,我们已经有三个小组发表了他们的看法,还有其他下组吗?恩,没有了,那我们来分析一下这几个小组的意见。

环节三:巩固提高

师:同学们,我们今天的课就讲到这里,接下来,我们来做一个小练习,看看大家今天学得怎么样?请看大屏幕,上面是一个案例,请同学们阅读案例,并根据今天所学知识,思考______?

师:哪个小组愿意来回答?

生:略

师:嗯,非常棒,通过对这一案例的分析讨论,老师发现大家对今天的知识点掌握得都很不错,看来大家上课听得很认真。

环节四:小结作业

师:我们的课就上到这里,有哪位同学愿意帮大家回顾一下今天都学了那些知识?

生:……

师:好,总结得非常不错,调理很清晰,内容也很完整。老师希望同学们放学之后能够______。同学们下课,同学们再见!


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