关键词： 全国招教 2016

一、单项选择题

1.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（   ）

A.先快后慢   B.前后一样   C.先慢后快   D.没有规律

2.著名的“耶克斯—多德森定律”告诉我们：对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（   ）

A.差   B.不明显   C.中等   D.好

3.认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性。这是（   ）学习理论的观点。

A.行为主义   B.认识主义   C.建构主义   D.人本主义

4.“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（   ）的观点。

A.遗传决定论   B.环境决定论   C.家庭决定论   D.儿童决定论

5.一个人认为自己考试失败是因为试题太难、太偏，这种归因属于（   ）

A.外部、不可控和不稳定归因    B.外部、可控和稳定归因

C.外部、不可控和稳定归因      D.外部、可控和不稳定归因

6.教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离。这是教师职业倦怠的（   ）特征。

A.挫折感   B.耗竭感   C.去人性化   D.个人成就感低

7.针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高。这是为了引起他们的（   ）

A.有意注意   B.无意注意   C.有意后注意   D.无意后注意

8.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（   ）

A.认知策略   B.元认知策略   C.资源管理策略   D.记忆策略

二、简答题

1．简述学生学习的主要特点。

参考答案

一、单项选择题

1.A【解析】艾宾浩斯的研究表明：遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了。

2.D【解析】“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。一般来讲，佳水平为中等强度的动机。

3.D【解析】题干描述的是学生中心的教学观，它是人本主义学习理论的观点之一。

4.B【解析】题干描述的是典型的环境决定论。

5.C【解析】将自己的失败归因于试题太难、太偏，即归因于任务难度，这是一种外部、不可控和稳定归因。

6.C【解析】玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：（1）情绪耗竭；（2）去人性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度；（3）个人成就感低。

7.B【解析】无意注意可以由刺激物本身的特点引起。“讲课音量突然提高”正是运用客观刺激的强度对比来引起学生的无意注意，使学生的注意回到课堂。

8.B【解析】题干所述是学习的元认知策略的概念。

二、简答题

1.学生学习的特点主要表现在：

(1)接受学习是学习的主要形式；

(2)学习过程是主动构建过程，具有自主性、策略性和风格性，是师生互动的过程；

(3)学习内容以系统学习人类的间接知识经验为主，具有间接性；

(4)学习目标具有全面性；

(5)学生的学习具有一定程度的被动性。

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