【每日一练】中学教育知识与能力(1月8日)

时间:2017-01-08责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2017 初中

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一、单项选择题

1.需要一定的努力,克服一定困难的有意回忆称为(  

A.再认  B.回忆   C.追忆  D.提取

2.在大脑皮质各区域中,(  )是视觉中枢。

A.顶叶   B.颞叶   C.额叶   D.枕叶

3.中学阶段学生心理发展的一般特点不包括(  

A.过渡性 B.闭锁性   C.社会性  D.依赖性

4.在学习动机的支配下,学生们会自觉、主动地去图书馆或者教室学习。这是动机的(  )功能在起作用。

A.激活   B.指向   C.维持    D.调节

5.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现。以下不属于他提出的呈现方式的是(  

A.动作表象  B.图像表象

C.符号表象  D.情感表象

6.“钢笔”这个概念须同时具有两个属性,即“以金属做笔身”和“书写工具”。这个概念属于(  )

A.析取概念    B.抽象概念   C.合取概念 D.具体概念

7.“千手观音”的形象运用了想象的哪种加工方式(  )

A.黏合  B.夸张   C.拟人化 D.典型化

二、辨析题

1.一个班级里几十个学生集合在一起,有了班级组织,就标志着班集体的形成。

 

 

 

2.运动员在比赛时,观众越呐喊助威,表现得就越好。这是一种社会助长现象。

 

 

 

三、简答题

1.简述教师上好一节课的标准。

 

 

参考答案:

一、单项选择题

1.C【解析】题干描述的是追忆的概念。

2.D【解析】额叶在组织有目的、有方向的活动中,有使活动服从于坚定意图和动机的作用;顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等;枕叶是视觉中枢;颞叶主要对听觉刺激进行加工。

3.D【解析】中学阶段学生心理发展的一般特点有:过渡性、闭锁性和社会性。

4.B【解析】动机不仅能激发行为,而且能将行为指向一定的对象或目标。

5.D【解析】布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

6.C【解析】合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念,它们在概念中须同时存在,缺一不可。

7.B【解析】夸张是指改变客观事物的正常特点,对某些特点加以夸大和强调,使其增大、缩小、数量加多、色彩加浓等。

二、辨析题

1.1)这种说法是不正确的。(2)班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同的学习活动和直接性人际关系交往为特征的社会心理共同体。要想成为一个班集体须具备五个基本特征:①明确的共同目标;②一定的组织结构,有力的领导集体;③共同生活的准则,健全的规章制度;④集体成员之间相互平等、心理相容的氛围;⑤宽松的个性发展空间。

2.1)这种说法是正确的。(2)社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时,个体的行为效率提高的现象。

三、简答题

1.1)要使学生的注意力集中;(2)要使学生的思维活跃;(3)要使学生积极参与到课堂中来;(4)要使个别学生得到照顾。


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