2015年下半年国家教师资格考试试题试卷 《综合素质》(中学)

时间:2017-06-05责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2015 初中

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一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多选或未选均无分。本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1. 历史课上,教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是(  )
A. 批评学生扰乱秩序 B. 视而不见,继续上课
C. 引导学生展开讨论 D. 要求学生不乱说话
2. “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解,不正确的是(  )
A. 体现主体教育思想 B. 强调学生自主发展
C. 鼓励学生自学成才 D. 注重对学生的引导
3. 青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重(  )
A. 教学反馈 B. 教学反思
C. 教学创新 D. 情境创设
4. 于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师(  )
A. 遵循教学规律,实现学生全面发展
B. 关注学生差异,促进全体学生发展
C. 注重分层教学,促进学生均衡发展
D. 注重循序渐进,实现师生教学相长
5. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》关于加强教师队伍建设,提出了一系列政策措施,其中不包括(  )
A. 提高教师地位待遇 B. 提高教师业务水平
C. 健全教师管理制度 D. 大力推进依法治校
6. 下图中关于教师的做法,下列说法正确的是(  )

A. 有利于行使教师的权利 B. 有利于学生的进步成长
C. 侵犯了学生的人格尊严权 D. 侵犯了学生的受教育权
7. 年满14岁的初中学生张某学习成绩不好,不想上学,父母让其辍学到城里务工,一家汽修厂安排张某当学徒。下列说法正确的是(  )
A. 张某父母的做法合法,父母有责任帮助孩子成长
B. 张某父母的做法不合法,侵犯了张某的受教育权
C. 汽修厂的用工合法,张某已经年满14岁
D. 汽修厂的用工不合法,违反了《中华人民共和国教育法》
8. 根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人(  )
A. 应当引咎辞职 B. 应被就地免职
C. 应承担刑事责任 D. 应受行政训诫
9. 放学后,15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐,在喝完从酒店买的白酒后,李某和王某发生了争执,李某拿起酒瓶击中王某的头部,致使王某成为了植物人。此次伤害事件中,下列说法正确的是(  )
A. 李某应承担刑事责任 B. 未满16周岁的李某不承担刑事责任
C. 酒店应当承担王某的全部赔偿责任 D. 李某的学校应承担王某的部分赔偿责任
10. 15岁学生张某的父母都在外地打工,留张某一个人独自在家生活和学习。下列说法正确的是(  )
A. 留张某独自在家可锻炼其生活能力 B. 学校可以取消张某的学籍
C. 不得让生活能力差的孩子独自生活 D. 不得让张某脱离监护单独居住生活
11. 初中生王某因犯罪,被法院判处有期徒刑1年缓刑2年。下列说法正确的是(  )
A. 王某不可能继续回学校读书 B. 学校可以取消王某的学籍
C. 王某只能够到工读学校就读 D. 王某可由政府依法收容教养
12. 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。上述内容是对未成年人实施(  )
A. 家庭保护 B. 社会保护 C. 司法保护 D. 学校保护
13. 关于班主任工作,下列说法不正确的是(  )
A. 教师作为一个班级的班主任,时间一般应该连续一学期以上
B. 班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C. 教师初次担任班主任应接受岗前培训,符合选聘条件后学校方可聘用
D. 合理安排班主任的课时工作量,按当地教师标准课时工作量的一半计入
14. 学习一直不好的张同学这次考试得了59分,老师给他评分为“59+1”,并在发试卷时悄悄对他说:“这一分是预支给你的,希望你下次考得更好些,再把这一分还给老师,好吗?”该老师的做法(  )
A. 虽未按常规处理,但有利于激励学生 B. 虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展
C. 虽有违教育原则,但有利于保护学生 D. 虽有失教育公正,但有利于教育学生
15. 家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富,为了补贴家用,每周有4天晚上在家里辅导学生,但所收费用不高,由于精力不济,只能推脱学校安排的课外活动。马老师的做法(  )
A. 可以理解,因为学校的安排本就不合理
B. 无可厚非,因为生活所迫而且收费不高
C. 应予制止,这已影响了师生关系的和谐
D. 应予处理,违规违纪且影响了正常教学
16. 学科组长匡老师从教30年,每逢他们组有新入职的老师,匡老师都会把自己的教案直接提供给他们,要求他们严格按照自己的教学设计开展教学,并坚持推门听课。匡老师的做法(  )
A. 有利于与同事搞好关系 B. 有利于教学质量的提升
C. 不利于新教师的成长 D. 不利于自身的专业发展
17. “春秋五霸”中,早称霸的是(  )
A. 秦穆公 B. 晋文公 C. 齐桓公 D. 楚庄王
18. 1945年秋,国共两党重庆谈判的主要成果是(  )
A. 签署了《双十协定》 B. 通过了《和平建国纲领》
C. 通过了《共同纲领》 D. 制定了《中国土地法大纲》
19. 下列近代著名历史人物中,属于洋务运动代表人物的是(  )
A. 康有为 B. 梁启超 C. 张之洞 D. 章炳麟
20. 美国早实现了载人登月,其载人登月计划的名称是(  )
A. 空间站计划 B. 曼哈顿计划
C. 阿波罗计划 D. 星球大战计划
21. 某些物质在一定的温度条件下,电阻会降为零。这一现象被称为(  )
A. 超导 B. 消磁 C. 量子干涉 D. 绝对零度
22. 下图所示为中国春秋时代就已经应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是(  )
A. 热胀冷缩 B. 杠杆原理 C. 浮力原理 D. 能量守恒
23. 下列诗歌中,不属于白居易作品的是(  )
A. 《琵琶行》 B. 《长恨歌》 C. 《卖炭翁》 D. 《石壕吏》
24. 小王对小李说:“令尊常对我说,活在世上,为重要的是清清白白地做人。”句中加点的敬词所指的人是(  )
A. 小王的父亲 B. 小王的母亲
C. 小李的父亲 D. 小李的母亲
25. 一半藏于浙江省博物馆,另一半藏于台北故宫博物院的名画是(  )
A. 清明上河图 B. 富春山居图
C. 六君子图轴 D. 韩熙载夜宴图
26. 关于Word中的查找与替换功能,下列表述正确的是(  )
A. 不可以指定查找文字的格式,可以指定替换文字的格式
B. 可以指定查找文字的格式,不可以指定替换文字的格式
C. 不可以按指定文字的格式进行查找及替换
D. 可以按指定文字的格式进行查找及替换
27. 当Excel中图表的数据源发生变化时,下列关于图表变化的描述,正确的是(  )
A. 不跟随变化 B. 会自动更新
C. 需要手动更新 D. 不受任何影响
28. 按规律填数字是一种很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考的能力。下列各组数字,填入数列“1、3、7、13、23、□、□、107”空缺处,正确的是(  )
A. 28 57 B. 29 61 C. 37 59 D. 39 65
29. 国庆黄金周,小白和朋友们商量去外地旅游的事。小米说:如果不去绍兴,就去杭州吧。小黄说:如果不去杭州,就不去绍兴了。小刘说:咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家都能接受的意见是(  )
A. 另去他处 B. 两处都去 C. 只去绍兴 D. 只去杭州
二、材料分析题(本大题3小题,每小题14分,共42分)
30. 材料:
任教六年的李老师回忆道:读初二时,新来的语文老师以“春游”为题,让我们写一篇作文,我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历,由于是自己的亲身经历,所以写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解,并不知道我是班里差的学生,在批改完作文后,我的作文成了班上唯一优秀的范文,老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着,我一听是自己的作文,心狂跳起来。语文老师读完了以后,就对全班同学说:“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来,全班同学以惊奇的目光注视着我,我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后,还分析了作文好在什么地方,并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍,然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园地里的第一篇范文。由此,我找到了自信,发现自己原来并不一无是处,我也有很多闪光点。从那以后我开始要求自己坚持写周记和日记,并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语,要么盖上一个“优秀”字样的图案,我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留至今,现在我的日记本已达五十多本了。
问题:
请从学生观的角度,评析材料中语文老师的教学行为。
31. 材料:
一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时,将文中的“神荼郁垒”(分别是两个降伏恶魔的神)的“荼”读成“图”,并严正板书,强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正,说不该读“图”,应读“shū”,与“如火如荼”的“荼”读法不同,并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧,装出若无其事的样子说:“不可能有这种读法。”另一学生连忙查新华字典,说上面并无shū的读音,为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法,应是“shēn shū yù lǜ”,四个字自己竟然读错了三个,受到强烈震动。第二天就在全班同学面前做了慎重订正,并坦诚叙述了自己从不知到知的经过,检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此报以热烈的掌声。事后好几位学生对教师说:“我们知道您读错了音,但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨,并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。
问题:
请从教师职业道德的角度,评析材料中语文教师的教育行为。
32. 材料:
《孙犁论》
贾平凹
读孙犁的文章,如读《石门铭》的书帖,其一笔一划,令人舒服,也能想见到书家书时的自在,是没有任何病疾的自在。好文章好在不觉得它是文章,所以在孙犁那里难寻着技巧,也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心,不在官场,也不往热闹地方去,却没有仙风道气,还是一个儒,一个大儒。
数十年的文坛,题材在决定着作品的高低,过去是,现在变个法儿仍是,以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好,不在乎什么报刊和报刊的什么位置,他是什么都能写的,写出来的又都是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里,既不损人也不损其文,国中几个能如此?作品起码能活半个世纪的作家,才可以谈得上有创造,孙犁虽然未大红大紫过,作品却始终被人学习,且活到老,写到老,笔力未曾丝毫减弱,可见他的创造的能量有多大。
评论界素有“荷花淀派”之说,其实哪里有派而流?孙犁只是一个孙犁,孙犁是孤家寡人。他的模仿者纵然万千,但模仿者只看到他的风格,看不到他的风格是他生命的外化,只看到他的语言,看不到他的语言有他情操的内涵,便把清误认为了浅,把简误认为了少。因此,模仿他的人要么易成名而不成功,为一株未长大就结穗的麦子,麦穗只能有蝇头大,要么望洋生叹,半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的,除了有天才,有夙命,还得有深厚的修养,佛是修出来的,不是练出来的。常常有这样的情形,初学者都喜欢拥集孙门,学到一定水平了,就背弃其师,甚至生轻看之心,待后有了一定的成就,又不得不再来尊他。孙犁是易让模仿者上当的作家,孙犁也是易被社会误解的作家。
孙犁不是个写史诗的人,但他的作品直逼心灵。到了晚年,他的文章越发老辣得没有几个人能够匹敌。举一个例子,舞台上有人演诸葛,演得惟妙惟肖,可以称得“活诸葛”,但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义,也就明白了孙犁的道行和价值所在。
问题:
(1)文章后一段中“活诸葛”的含义是什么?请简要概括。(4分)
(2)本文对孙犁的作品有怎样的评价?(10分)
三、写作题(本大题共50分)
33. 阅读下面材料,根据要求作文。
许多植物自身都有对自然界灵敏的反应,并且不断调整自身的生存状态,如干旱让植物的根深扎于泥土中,风力大的地区的植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往材质松软,贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬,植物如此,人也一样。
要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,自定立意,自拟题目,不少于1000字。

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