中学教育知识与能力

时间:2016-04-25责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 初中

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【每日一练】中学能力

一、单选题

1.德育过程的基本矛盾是(     )

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有品德水平之间的矛盾

D.受教育者与德育内容和方法的矛盾

2.我国的教育目的较好地体现了(    )

A.个人本位与社会本位的统一              B.个人本位论

C.社会本位论                            D.教育论

3.以下关于教育目的的论述中,错误的是(   )

A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B.教育目的受制于生产力的发展

C.教育目的就是各级各类学校的培养目标

D.教育目的体现了人们的教育理想

4.新中国成立以来,我国教育目的多次变化,说明了教育目的受(   )

A.文化传统的制约                 B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约

C.社会生产方式的制约             D.外国教育目的的影响

5.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是(    )

A.教育目标                        B.教育目的

C.教学目标                        D.教学计划

6.“教育的主要目的,在广泛的意义上就是‘塑造人’,或者更确切地说,帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产,为参与社会生活和成为优良的公民做好准备,以及履行整个社会的特定职能,完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是一些推论,它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了(    )的观点。

A.个人本位论                      B.社会本位论

C.教育无目的论                    D.教师中心论

7.在我国全面发展教育的组成部分中,学校体育的根本任务是(    )

A.传授基本体育知识与技能           B.提高运动水平

C.增强学生体质                     D.培养体育人才

8.倡导个性解放、尊重人的价值的是(    )

A.社会本位教育目的论                 B.神学教育目的论

C.个人本位教育目的论                 D.教育无目的论

二、简答题

1.简述生产力对教育的决定作用。

 

2.我国的教育目的应如何实现?

 

 

 

 

 

 

参考答案

一、单选题

1.C【解析】德育过程的基本矛盾,就是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

2.A【解析】我国的教育目的就较好地体现了个人本位和社会本位的历史的、具体的统一。首先,我们培养的人是德智体美全面发展的人,体现了对个人价值的尊重;其次,我们培养的人又是社会主义的建设者和接班人,体现了社会对人的要求。

3.C【解析】教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系,它们处于两个层次,两者并不是等同的关系。

4.C【解析】教育要为现代化建设服务,当社会生产力和生产方式发生重大变化后,教育方针和教育目的也要相应调整才能发挥大作用。

5.B【解析】教育目的指教育要达到的预期结果,规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准。

6.A【解析】题干描述的是个人本位论者马利坦的观点。

7.C【解析】增强学生体质是学校体育的根本任务,这是学校体育与学校其他活动根本的区别。

8.C【解析】个人本位论认为,确立教育目的的根据是人的本性,教育的目的是培养健全发展的人,发展人的本性,挖掘人的潜能,增进受教育者的个人价值,个人价值高于社会价值,而不是为某个社会集团或阶级服务。

二、简答题

1.(1)生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度;(2)生产力的发展水平制约着教育结构的变化;(3)生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段;(4)生产力发展水平制约着学校的专业设置;(5)教育相对独立于生产力的发展水平。

2.(1)端正教育思想,明确教育目的;(2)全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量;(3)深化教育改革,实施素质教育。


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