关键词： 教师资格证 2021

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一、单选题

1.奥利弗生活在19世纪的欧洲，在接受良好的家庭教育后，他被送入文法中学接受教育，最后顺利进入大学。那么奥利弗最有可能生活在（  ）

A.西班牙

B.意大利

C.英国

D.瑞士

2.教育目的与培养目标的关系是（  ）

A.包含关系

B.个别与一般的关系

C.一般与个别的关系

D.等同关系

3.对于遗忘发展的进程，德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究，下列关于遗忘的说法正确的有（  ）个。

①遗忘的过程最初进展得很慢，以后逐渐加快

②遗忘的发展是均衡的

③过了相当长的时间后，几乎不再遗忘

A.0    B.1    C.2    D.3

4.下列关于学生认知风格的描述，不正确的是（  ）

A.场独立型者在内在学习动机下学习，时常会产生更好的学习效果

B.场依存型者较易于接受别人的暗示，其学习的努力程度往往受到外来因素的影响

C.冲动型的学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性

D.沉思型的学生记忆能力、推理能力较差，往往会出现阅读困难，并伴有学习能力缺失

5.反对“壶与杯”的教育理论，指出“以学生为中心”主张的心理学家是（  ）

A.罗杰斯

B.马斯洛

C.维特马克

D.杜威

二、辨析题

小红知道花儿很好看但不能摘的道理，这标志着她相应的道德品质已经形成。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】文法中学是英国近现代主要的中等教育机构之一。所以，奥利弗最有可能生活在英国。

2.C【解析】教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系，即一般与个别的关系。

3.B【解析】艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且在最初的时间里遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐缓慢下来，过了相当长的时间后，几乎不再发生遗忘。由此可以看出，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了。故题干中只有③说法正确，答案选B项。

4.D【解析】沉思型的学生阅读能力、记忆能力、推理能力、创造力等方面都表现的比较好，而冲动型的学生会出现阅读困难，因此学习成绩不太好。因为阅读、推理等活动需要细心分辨，粗心大意的学生会处于不利的地位。

5.A【解析】罗杰斯认为在传统教育中，“教师是知识的拥有者，而学生只是被动的接受者；教师可以通过讲演、考试甚至嘲弄等方式来支配学生的学习，而学生无所适从；教师是权力的拥有者，而学生只是服从者”。从教育政治的角度来看，这是一种“壶与杯”的教育理论。教师（壶）拥有理智的、事实性的知识，学生（杯）是消极的容器，知识可以灌入其中。因此，罗杰斯主张以学生为中心，“教师”只是学习的促进者、协作者或者说伙伴、朋友，学生才是学习的关键，学习的过程就是学习的目的之所在。

二、辨析题

（1）这种说法是不正确的。

（2）品德又称道德品质，是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。道德行为是衡量道德品质的重要标志。题干中小红有了相应的道德认识，但并未表现出相应的道德行为，因此不能表明其已经形成相应的道德品质。

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