关键词： 特岗教师 2022

一、单选题

1.规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（  ）

A.学校教育制度

B.学校文化制度

C.课程管理制度

D.教学管理制度

2.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师要（  ）

A.尊重和欣赏学生

B.团结和关心学生

C.对学生严慈相济

D.对学生因材施教

3.学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数等。这属于（  ）

A.思维的抽象过程

B.思维的具体化过程

C.思维的分类过程

D.思维的概括过程

4.复习在学习过程中起到举足轻重的作用，特别是在临近期末考试的关键时期。温故而知新，梳理已学知识，完善知识结构，形成新的知识结构的学习策略被称为（  ）

A.组织策略

B.复述策略

C.计划策略

D.精加工策略

5.“最美教师”叶德元说：“我感谢我的初中历史老师，她关心学生，循循善诱，让我和她成了一生的朋友，让我也像她那样用自己的爱去感染我的孩子们。”叶老师的话说明教师的职业道德可以起到（  ）

A.协调教育关系的作用

B.示范带动学生的作用

C.影响社会风向的作用

D.协调教育过程的作用

二、判断题

1.只有当社会的发展处于负向时，教育才会发挥负向功能。（  ）

2.教育创新一定能推动经济发展。（  ）

3.需要、兴趣、情感、意志的形成属于社会发展。（  ）

4.12～15岁被称为“心理断乳期”。（  ）

5.法是以社会关系为内容的行为规范。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】题干所述内容体现了学校教育制度的内涵。

2.A【解析】“集体和教师首先看到学生的优点”说明教师要欣赏学生，尊重学生。故选A项。

3.C【解析】分类是思想上按照事物的异同，把它们区分为不同种类的思维过程。

4.A【解析】组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。题干中“梳理已学知识，完善知识结构，形成新的知识结构”主要体现了组织策略。

5.B【解析】题干所述体现了教师职业道德对学生的示范带动作用。

二、判断题

1.×【解析】对任何社会、任何时期的教育来说，正向和负向的功能都存在，只不过比重不同而已。

2.×【解析】教育创新只有遵循了教育发展的社会规律，才能推动经济的发展。如果教育创新违背了社会规律，脱离了生产力的发展，盲目创新，就不能推动经济的发展。

3.×【解析】需要、兴趣、情感、意志的形成属于心理发展。

4.√【解析】少年期又称学龄中期（11、12～14、15岁），大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。在这一时期，学生处于生理发育的第二个高峰期。整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期也被称为“心理断乳期”或“危险期”。

5.×【解析】法是由国家制定或认可，以权利义务为主要内容，由国家强制力保证实施的社会行为规范及其相应的规范性文件的总称。

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