关键词： 教师资格证
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幼儿园活动设计
活动设计题（1）
以小猫钓鱼为主题，设计一个幼儿园中班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
【参考答案】
一.活动目标
1.情感目标：体验到阅读故事的乐趣，喜欢语言领域的故事课。
2.能力目标：能够在小伙伴面前大胆复述故事，并能进行角色扮演。
3.认知目标：理解《小猫钓鱼》的故事内容，感受小猫前后心情的变化。
二.活动重难点
1.活动重点：理解故事内容，并能通过小组合作的形式复述故事及角色表演。
2.活动难点：对故事感兴趣，能够体验到阅读故事的乐趣。
三.活动准备
1.物质准备：小猫钓鱼课件、图片；小猫、猫妈妈、小蝴蝶、小蜻蜓头饰若干；背景音乐。
2.知识经验准备：幼儿有复述故事的经验，生活中有专心做事情及三心二意做事情的体验。
四.活动过程
1.情境导入，引出活动主题
教师向幼儿展示小猫和猫妈妈的图片，创设情境：周末快来了，小猫和猫妈妈很开心，准备在周末一起去池塘钓鱼。请幼儿想象并描述，它们在郊游的过程中可能会发生什么事情？进而引出本次活动的故事---小猫钓鱼。
2.多种形式感知故事，理解故事内容
①教师向幼儿展示故事图片，并请他们仔细观察图片的内容。结合幼儿的观察结果，教师向幼儿讲述故事内容。并向幼儿提问：故事的名字叫什么？故事中有谁？他们在做什么呢？
②通过了解幼儿对故事的理解情况，借助多媒体的形式，请幼儿观看《小猫钓鱼》的动画片，再次完整的感受故事内容。之后向幼儿提问：小猫第一次钓到鱼了吗？为什么？第二次它为什么能钓上鱼？你喜欢做事情一心一意的小猫还是做事情不专心三心二意的小猫？
3.复述并表演故事，巩固拓展认知
①借助图片，请幼儿结合故事脉络复述故事，教师积极引导、鼓励。
②向幼儿展示故事中的角色头饰，请幼儿选取自己喜欢的头饰，通过小组合作的形式进行《小猫钓鱼》的角色表演活动。
五.活动延伸
请幼儿回到家里把今天学习的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶听。
活动设计题（2）
有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。请以“贝贝换牙”为主题，设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
【参考答案】
一.活动目标
1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。
2.能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解，并学会保护新长出的牙齿。
3.愿意参加健康活动，对于保护牙齿感兴趣。
二.活动准备
1.活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。
2.乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。
3.事先与卫生老师联系好。
三.活动过程
1.回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。
贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？
小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
2.经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。
①请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？
②提问：
A.如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？
B.有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？
C.有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？
D.你们还有什么换牙的问题要问吗？
小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。
3.绘画：如何保护新牙。
①当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？
②交流幼儿的护齿方法。
4.沟通交流，经验提升：
①说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？
②平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。后请卫生老师小结保护牙齿的注意事项。
四.活动延伸
请幼儿去盥洗区，进行正确的刷牙练习。
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