关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了（  ）的教育特征。

A.原始社会

B.现代社会

C.封建社会

D.古代社会

2.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这表明个体身心发展具有（  ）

A.差异性

B.不平衡性

C.阶段性

D.互补性

3.士兵在战场上穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要是利用了知觉的（  ）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

4.学生学了加减乘除四则运算规则后，解答出老师布置的应用题。此时，学生主要获得的是（  ）

A.动作技能

B.智慧技能

C.言语信息

D.认知策略

5.利用各种图片、模型、幻灯片及电影、电视等进行的直观教学形式称为（  ）

A.形象直观

B.实物直观

C.模像直观

D.言语直观

二、简答题

课程资源开发的途径有哪些？

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】原始社会的教育具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连。教育没有从社会生活和生产中分化出来，教育是在生产劳动和社会生活中进行的，没有特定的教育场所和专职教育人员。

2.D【解析】题干的描述体现的是个体身心发展的互补性规律。

3.A【解析】在知觉过程中，对象和背景的差别越大，越容易优先选择。相反，军事上的伪装、昆虫的保护色，使对象和背景差别变小，则不易被人发现。所以，士兵身穿迷彩服以达到隐蔽的效果主要是利用了知觉的选择性。

4.B【解析】智慧技能指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。智慧技能又可分为五个小类：辨别学习、具体概念学习、定义性概念学习、规则学习、高级规则学习。题干所述为智慧技能中的高级规则学习。

5.C【解析】模像直观指观察与教材相关的模型与图像（如图片、图表、幻灯片、电影、录像、电视等），形成感知表象。

二、简答题

（1）进行社会调查；（2）审查学生活动，总结和反思教学经验；（3）开发实施条件；（4）研究学生情况；（5）鉴别利用校外资源；（6）建立资源数据库。

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