关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等，这主要体现了教育的（  ）

A.民主化

B.终身化

C.全民化

D.多元化

2.某中学赵老师在平时的教育活动中，用合理科学的方法及时纠正学生们错误的认知和行为，以便他们获得良好的认知和发展。该案例表明（  ）

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师完全控制教育活动

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导地位

D.学生在教育活动中的主体地位得不到体现

3.有一位语文老师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例分析错误的是（  ）

A.该教师鼓励学生进行了意义识记

B.意义识记的先决条件是理解，所有文字都可以用这种方法识记

C.该方法可以使学生获得良好的记忆效果

D.对于无意义的材料，尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记

4.皮亚杰认为，（  ）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

A.10

B.9

C.12

D.18

5.一开始就以人数众多的学生为对象，进行正规的一个课时的课堂教学，对于经验较少的新老师来说，是一件困难的事。在这种情况下，最佳的处理方法是采取（  ）

A.教学决策训练

B.教学反思训练

C.微型教学

D.教学观摩

二、辨析题

教育内容在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起主导性作用。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】题干所述体现了教育的民主化。

2.C【解析】题干中教师的行为是发挥教师主导作用的体现。该案例表明要充分发挥教师在教育活动中的主导地位。

3.B【解析】机械识记时可能有两种情况：（1）识记者面对的本身就是没有意义或者没有内在联系的材料，如对无意义音节、地名、人名、历史年代等的识记；（2）面对的材料虽然有可能有意义，而识记者对其缺乏应有的理解，只能先机械识记，随着知识经验的积累再逐步加以理解。所以，也有需要机械识记的时候。题干所述案例并不能说明所有文字都可以用意义识记方法识记。

4.A【解析】皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，10岁前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。

5.C【解析】微格教学又称微型教学，是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5～20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高其教学水平的一条重要途径。

二、辨析题

（1）这种说法是不正确的。

（2）教育者、受教育者（学习者）和教育媒介（教育影响）是构成教育活动的基本要素。其中，教育者在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起主导性作用。

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